Биография лернер и я
Лернер Александр Яковлевич
Александр Яковлевич Лернер родился в г. Винница. С раннего детства он выделялся среди своих сверстников редкой любознательностью и умением самостоятельно или с помощью книжек «докапываться до истины». Был заядлым радиолюбителем. Поступил в Винницкий индустриальный техникум, закончив который, получил специальность электромеханика. В 18 лет А.Я Лернер переезжает в Москву, где начинает работать в «Стандартгорпроекте» и одновременно поступает в один из так называемых ВТУЗов, откуда на третьем курсе переводится в МЭИ. В 1940 г. А. Я. Лернер защищает в МЭИ кандидатскую диссертацию, посвящённую некоторым вопросам управления электромоторами.
Вскоре после войны Александра Яковлевича приглашают на работу, а также для подготовки и защиты докторской диссертации в Институт автоматики и телемеханики АН СССР. Именно в ИАТе ярко проявились его способности к научной и организационной работе.
Рассказывая об А. Я. Лернере, следует подчеркнуть, что он является одним из основоположников теории и практики оптимального управления. Ещё в начале 50-х годов им опубликована статья «Улучшение динамических свойств автоматических компенсаторов при помощи нелинейных связей», вы
Заведующая лабораторией общих проблем дидактики ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», доктор педагогических наук, Председатель Научного совета по проблемам дидактики РАО Ирина Михайловна Осмоловская
3 апреля 2017 года исполнилось 100 лет со дня рождения Исаака Яковлевича Лернера, величайшего ученого в области педагогической науки, члена-корреспондента АПН СССР, академика РАО, который заложил основы проектирования процесса обучения на научной основе, что во многом способствовало превращению дидактики из искусства обучения в науку о процессе обучения.
Путь И.Я. Лернера в педагогику был нелегким. После окончания исторического факультета МГУ в 1939 году он защитил кандидатскую диссертацию, посвященную вооруженному восстанию, поднятому в начале XIV века в Италии еретической сектой апостольских братьев, которую возглавлял Дольчино. В послевоенные годы начал работать над докторской диссертацией, посвященной политической истории западноевропейского Средневековья XIV–XV веков. Плодотворную научную работу прервали репрессии 50-х годов – И.Я. Лернер был арестован и отправлен в лагерь.
Вернувшись, научную работу он продолжил в сфере пе
04.04.1917 — 01.03.1996
Заслуженный деятель науки РСФСР, учёный-педагог
Родился 4 апреля (22 марта по старому стилю) 1917 года в городе Деражня Хмельницкой области Украины.
В 1939 года окончил исторический факультет Московского государственного университета. Ещё с 1937 года начал преподавательскую деятельность, работал в ряде педагогических вузов Москвы, Мичуринска, Воронежа и других городов.
В 1950 году был репрессирован по 58-й статье «за агитацию к ослаблению Советской власти» и приговорён к 5 годам лагерей, наказание отбывал в Ивдельском лагере общего режима.
После освобождения вернулся к педагогической деятельности. С 1959 года работал в Академии педагогических наук СССР. В 1964-1970 годах возглавлял лабораторию дидактики гуманитарного образования, а в 1972-1974 годах – лабораторию формирования мировоззрения в Научно-исследовательском институте общего и политехнического образования.
И.Я. Лернер раскрыл дидактические основы и разработал систему методу обучения, он раскрыл связь между методами обучения, организационными формами, средствами и приёмами обучения. И.Я. Лернер обосновал состав и структуру со
Я просто не могу позволить себе не высказаться в день 100-летнего юбилея И.Я. Лернера. И – не потому, что мы вместе в течение многих лет работали, и даже не потому что стали близкими – без преувеличения друзьями. И конечно, не потому, что могу рассказать о нём множество малоизвестных фактов.
Причина совсем в другом. Она в смысловой направленности статьи, выраженной в названии – «Лернер – гражданин и выдающийся исследователь». Ибо так уж сложилось, что в реальной действительности эти судьбоносные черты личности, столь значимые для Лернера, не только не всегда гармонично совмещались, к сожалению, в людских поступках, а, наоборот, взаимоисключали друг друга. И не так уж редко люди, на словах призывающие к гражданской мужественности и научной принципиальности, в действительности поступали трусливо и безнравственно.
И именно поэтому уже к его 90-летнему юбилею я написал статью «Что для нас И.Я. Лернер». И в ней, раскрывая формирующую значимость личности Лернера, я отметил: «В его действиях всегда проявлялась одна неизменно присутствующая особенность – он никогда не опускался до использования средств, способных лишить
Исаак Яковлевич Лернер (1917-1996) - советский и российский педагог, заслуженный деятель науки РСФСР (1987), академик РАО (1992).
Краткая биография:
Родился 4 апреля 1917 года в городе Деражня, Украина. Потерял родителей из-за погромов в Гражданскую войну.
В 1939 окончил исторический факультет МГУ.
С 1937 года преподавал в различных вузах РСФСР, был, доцентом, завкафедрой. Участник Великой Отечественной войны.
Был репрессирован по статье 58.10 в 1950 году и пять лет провёл в Ивдельском лагере общего режима. Его обвинили за два высказывания в разговоре со знакомым человеком - о недемократичности выборов и о необходимости установить минимум оплаты колхозникам за трудодень.
С 1959 работал в АПН СССР. Доктор педагогических наук, профессор. Член-корреспондент АПН СССР с декабря 1990 года, действительный член РАО с июня 1992 года. Состоял в Отделении философии образования и теоретической педагогики. Заслуженный деятель науки РСФСР (1987).
С 1985 по 1991 год руководил разработкой теории построения современного школьного учебника.
Является одним из разработчиков проблемного обучения. Раскрыл дидактические основы и разработал систему методов обучения. Раскрыл связь между метод